MATERI SEPAK BOLA

BAB 1

PENDAHULUAN

1.       Latar Belakang Masalah

      Permainan sepak bola yang telah menawan banyak orang selama berabad-abad, masih tetap memperoleh popularits di seluruh dunia. Menariknya sepakbola mempunyai banyak sumber yang berbeda-beda, yang menyebabkan sepakbola begitu mempesona bagi pemain dan penonton.

Sepakbola ialah olahraga beregu, yang dilandasi atas teknik, pengolahan bola dan pengertian setiap pemain terhadap permainan. Faktor-faktor itu semua mempunyai peranan yang sangat penting.

Prinsip dalam sepakbola sederhana sekali yaitu membuat gold an mencegah jangan sampai lawan berbuat yang sama terhadap gawang sendiri, yang memasukan gol terbanyak memenangkan pertandingan.

Kalau prinsip ini kita telusuri lebih jauh, maka kita dapat mengatakan sebagai berikut:

1.       Untuk dapat gol kita harus dapat menguasai bola.

2.       Untuk mencegah gol oleh lawan, kita harus berusaha mengubah keadaan

sehingga dan penjaga bola, kita menjadi penguasa bola. Dalam permainan sepakbola berkerja sama antar pemain harus dikembangkan, sehingga suatu gerakan pola permainan tertentu mereka lakukan secara otomatis, kondisi fisisk, kecepatan, serta teknik dasar merupakan faktor yang sangat penting. Untuk dapat menguasai dan lebih sukses dengan permainan sepakbola, pemain perlu didukung dengan oleh kemampuan fisik yang prima. Berdasarkan observasi, pengalaman dan pengamatan sepak bola masa kini, komponen-komponen yang dibutuhkan dalam permainan sepakbolab sangat menunjang kemajuannya.

3.       Modifikasi permainan

Modofikasi permainan mencakup pengembanganan, pengurangan dan penguasaan dan penguasaan prilaku tertentu,. Ini biasanya bermanfaat dalam menyatakna elemen-elemen khusus dalam permainan yang berlebih-lebih dalam lingkungan yang menyenangkan, aman dan agak menantang.

Hal ini kurang menegangkan para pemain muda dan kurang pengalaman sebagai perangkat dasar yang dilihat oleh siswa sebagai suatu yang dapat di capai oleh siswa. Dengan perubahan-perubahan tertentu pada peraturan yang lebih aman dan pada situasi-situasi yang tidak dibuat-buat akan dapat dijamin dalam permainan-permainan tersebut yang biasanya meliputi kontak fisik dan menggunakan prilaku yang dapat di awasi. Modifikasi peramainan dapat dipakai sebagai bahan untuk menagtur keterampilan dan taktik agar lebih bermakna yang sebenarnya. Hal ini akan membantu dalam pengembangan pengertian tentang hubungan antara peningkatan teknik.

4.       Tujuan

1.                   Kepada pemain pemula diberikan kesempatan untuk merasakn situasi permainan yang sebenarnya tanpa menerapkan semua aturan-aturan yang resmi.

2.       Memberikan suasana bermain atau lingkungan bermain yang baik.

3.                   Lebih banyak meningkatkan ketertiban bermain dalam bermain, dari pada banyak pemain tetapi tidak banyak meningkatkan keterlibatan dalam bermain.

4.                   Merubayh aturan untuk mengembangkan prilaku yang tertentu, baik teknik maupun taktik.

5.                   Merubah aturan untuk memungkinkan semua pemain dapat bermain pada semua posisi atau pada peranan.

BAB II

MODIFIKASI PERMAINAN SEPAKBOLA

Sekarang ini “permainan mini” telah memainkan peranan penting di sekolah dasar, terutama dengan siswa-siswa. Permainan-permainan ini biasanya dirancang secar khusus bagi siswa-siswa, dimodifikasi dari permainan ornang dewasa, atau dikembangkan oleh guru. Akna tetapi melengkapi peserta didik dengan kesempatan untuk berpatisiapai dalam mengembangkan permainan adan aturan-aturan mereka yang berkaitan, adalah dasar yang penting. Siswa-siswa memperoleh kegembiraan dan kempuasan melalui pengalaman yang berhasil dan akan di modifikasi serta menetukan pemain mereka yang cocok dengan kemampuan dan minat para pemain yang berpartisipai.

Inti dari permainan adalah kesenagan dan kegembiraan yang mendorong kesinambungan dalam bermain, membangkitkan praktek dan ulangan yang mengarah kepada keterampilan. Oleh sebab itu di sini penulis memberikan beberapa alternatip bentu-bentuk permainan yang telah dimodifikasi yang antara lain:

1.          Permainan dengan teknik dasar mengumpan (passing) dan menahan bola (controlling).

2.          Permainan dengan teknik dasar menyundul bola (heading).

3.          Permaina dengan teknik mendasar menggiring bola (dribbling).

4.          Permainan dengan teknik dasar menembak bola (shooting).

Untuk lebih jelasnya, alternatip bentuk-bentuk permainan yang telah dimodifikasi di atas akan di jelaskan di bawah ini.

1.                Permainan dengan teknik dasar menendang dan menahan bola (passing)

1.          Tujuan latihan:

1.                   Agar siswa dapat memahami maksud dari gerakan yang dilakukan meliputi cara menendang bola dengan kaki bagian dalam, dan dapat menahan bola dengan baik.

2.                   Mendapat posisi atau sikap badan yang tepatr terhadap bola yang datang.

3.                   Dapat mengambil keputusan terhadap menendang bola.

4.                   Siswa dapat melakukan tendangan dengan kaki bagian dalam yang benar.

2.          Alat :

1.       Lapangan yang disesuaikan dengan keadaan.

2.       Bola kaki.

3.       Gawang dan tiang pembatas.

3.      Cara bermain

1.       Peserta didik dibagi dalam dua kelompok atau regu yang sama jumlahnya

2.       Bola tidak boleh dipegang oleh kedua tangan kecuali oleh penjaga gawang

3.                   Bola harus di tending dengan kaki bagian dalam dan tidak boleh digiring bolanya

4.                   Pesrta didik yang menendang bola tidak boleh bergerak, yang boleh bergerak yang tidak menendang bola.

5.                   Bola di tending kea rah gawang lawan, dan berusaha memasukan ke gawang lawan, yang dijaga seorang penjaga gawang.

6.                   Pemenang di tentukan, apabila kelompok atau regu yang banyak memasukan ke gawang lawan itulah pemenangnya.

1.          Gambar Lapangan

Gbr. Permainan Teknik Dasar mengumpan dan menahan bola

Gbr. Teknik dasar operan jarak pendek

Gbr. Teknik dasar menerima bola (controlling)

2.                Permainan dengan teknik dasar menyundul bola (heading)

1.          Tujuan permainan:

1.       Peserta didik dapat menyundul bola dengan benar.

2.       Mendapat pengalaman dan pemahaman akan peranan menyubdul bola.

3.       Mendapat posisi atau sikap badan yang benar terhadap bola yang datang.

1.          Alat:

1.                               Lapangan bulutangkis

2.                               Bola kaki

3.                               Net untuk pembatas lapangan

2.          Cara bermain:

1.       Peserta didik dibagi menjadi dua kelompok atau regu

2.       Bola harus disundul dengan kepala

3.       Bola berusaha di sundul ke lapang lawan dengan melewati net pembatas

4.       Bila bola jatuh ke tanah atau lantai dianggap mati

5.                   Maksimal boleh memainkan bola sebanyak tiga kali dalam satu kelompok, dan yang ketiga harus diseberangkan ke lapang lawan

6.                   Pemenangnya adalah bila kelompok atau regu mencapai nilai tertingggi yang terlebih dahulu.

1.          Gambar Lapangan

Gbr. Permainan teknik menyundul bola melewati net

Gbr. Teknik dasar Menyundul (heading) bola atas dan bola bawah

2.                Permainan dengan teknik dasar menggiring bola

1.       tujuan permainan

1.          Peserta didik dapat mengambil keputrusan terhadap menggiring bola dan memberiokan kepada temannya.

2.          Peserta didik dapat melakukan menggiring bola dengan baik

3.          Mendapat pengalaman dan pemahaman akan peranan mengiring bola.

4.          Mendapat posisi atau sikap badan yang benar terhadap menggiring bola

2.       Alat

1.          Lapanagn disesuaikan dengan keadeaan

2.          Bola kaki

3.          Gawang dan tiang untuk pembatas lapangan

3.       cara bermain :                                             

1.          Peserta didik dibagi dalam dua kelompok atau regu yang jumlahnya sama.

2.          Salah seorantg dari kelompok atau regu menjadi penjaga gawang

3.          Peserta didik harus menggiring bola dengan kaki kanan atau kiri

4.          Bola harus diushakan dimasukan ke gawang lawan

5.          Kelompok atau regu yang menang adalah Kelompok atau regu yang banyak memasukan bola ke gawang lawan

1.          Gambar Lapangan

Gbr. Pemain melakukan teknik dribbling dengan lawan

Gbr. Tekink dasar membawa bola (dribbling)

2.                permainan dengan teknik dasar menendang bola (shoting)

1.       tujuan permainan

1.                   Peserta didik dapat mengambil keputusan terhadap menendang bola langhsung ke gawang dengan punggung kaki

2.       Peserta didik dapat melakukan improvisasi setelah 1-2 kombinasi

3.                   mendapat pengalaman dan pemahaman akan peranan menendang bola ke gawang lawan

4.                   mendapat posisi atau sikap badan yang benar terhadap menendang boal ke gawang.

2.       Alat:

1.       lapangan disesuaikan dengan keadaan

2.       bola kaki

3.       gawang dan tiang untuk pembatas lapangan.

3.       cara bermain:

1.                   Peserta didik dapat di bagi dua kelompok atau regu yang jumlahnya sama

2.                   salah seorang dari kelompok atau regu menjadi pennjaga gawang

3.                   kelompok 1 : Peserta didik harus menggiring bola ke gawang, secara bergantian.

4.                   Kelompok 2 : Peserta didik 1 mengoper Peserta didik 2, Peserta didik 2 lalu menendang bola ke gawang secra bergantian

5.                   Kelompok 1 dan 2 berpindah tempat untuk melakukan hal yang sama di masing-masing kelompokny.

6.                   Konsentrasi terhadap datangnya boal dan jangan menunggu bola.

Gbr. Teknik dasar menendang ke gawang dari operan teman (kelompok 2)

Gbr. Teknik dasar menendang ke gawang di mulai dengan driblling (kelompok 1)

Gbr. Teknik dasar menendang ke gawang (shooting)

BAB III

KESIMPULA DAN SARAN-SARAN

Kesimpulan

4.          permainan yang dimodifikasi ini sangat di butuhakan oleh sekelompok menengah pertama, terutama dalam mata pelajaran penddidkan jasamni di sekolah

5.          dengan dimodifikasi aturan dqan lapangan ini sangat erat hubungannnya dengan fasilitas yang sangat kurang memadai di sekolah-sekolah.

6.          siswa dapat menerima pelajaran pendidikan jasmain ini dengan baik, karena siswqa mnerima penyajiananya dari suatu gerakan atau aturan yang snagt mudah digerakan atau aturan yang sangat sulit

7.          siswa dapat mengeluarkan kreatifitasnya dan guiru dapat pula memberikan ide-ide yang tidak membosankan para siswa dapat pendidikan jasmani

saran-saran

1.       perlu dikermbangkan yang merata hasil penemuan ini dengan jalan penataran-penataran yang dilakukan departemen yang terkait

2.       perlu adanya fasilitas yang memadai , sehingga pelaksanaan pendidikan jasmani ini dapat tercapai dengan semestinya

3.       guiru perlu diberikan tanggung jawab dalam pelaksanaan pendidikan jasmani ini dengan jalan memdifikasi semua kurikulum y7ang ada sehingga tidak kaku.

Categories: ekstrakurikuler, sepak bola